城市规划（Urban Planning）
城市规划是处理城市及其邻近区域的工程建设、经济、社会、土地利用布局以及对未来发展预测的专门学问或学科，这是一个很大的概念。在美国，区域一般是指比城市还要大的范围（例如珠江三角洲，长江三角洲的规划就可以叫做“区域规划”）。由于规划牵涉到很多问题，所有一般的规划硕士学位都要求你选一到两个专项（concentration/emphasis）。一般学校都会有：城市/区域规划历史和理论、社区和经济发展、房屋政策、土地规划政策、交通/运输政策、区域规划、城市设计及自然资源政策等。
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城市规划学生作品
城市规划学生作品
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欧美两个地域相比较而言，对欧洲国家来说，除了英国有些学校的实验类的方向外，欧洲规划教育整体偏传统，整体而言毕业都不好留，回国要考虑学校和学制是否被国内认可；还有留学费用一般较高；
北美的规划教育对中国学生而言可选择余地更大，毕业相对其他区域更容易留下。学费相对而言处在中等水平。
美国规划课程分为三个层次：城市研究，城市规划及城市设计。城市研究课程偏于理论研究，讨论城市社会、经济、管理、保健等交叉的学科领域。城市规划课程着重于规划理论及其应用，包括用地规划、交通规划等传统规划内容。城市设计是扩大范围的建筑设计，中心问题是城市公共空间及城市景观(Public open space and townscape)的设计。
城市规划主要是从城市的物的角度出发,强调对城市功能、效率的实现。城市规划对城市布局的合理性有很高的要求。注重的是功能分区、交通规划、与周围城市的联系等物质层面的问题。而城市设计是从城市的人的角度出发,强调人对城市生活、人的心理和行为的满足。在城市空间的营造中,注重的不是经济因素,而是空间和环境的舒适度与可欣赏度。城市规划强调城市的硬性指标,而城市设计强调的是城市的软性指标。
凯文.林奇的《城市意象》，柯布西耶的《走向新建筑》，雅各布斯的《美国大城市的生与死》，埃德蒙.培根的《城市设计》，伊利.沙里宁的《城市：它的发展衰败和未来》。
作品集的内容主体无非是设计方案，来源可以有两个，一是你已经做过的作品，例如你的课程设计、竞赛作品，这些需要重新做，二是创造新的方案，无论哪一种，都需要定义好方案设计与生成的理念，注入深度思考，并自成一套逻辑系统，以便使得整个方案完整而自圆其说。